上城日本留学培训咨询电话号码

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简述信息一览：

• 1、朝花夕拾的创作背景
• 2、我国艾滋针头研究现状
• 3、范爱农是谁
• 4、《范爱农》写作背景
• 5、当代中国教育学家有哪些?

朝花夕拾的创作背景

1、创作背景 时代背景 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持***而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀***枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。

2、《朝花夕拾》写作背景及赏析 写作背景： 时代背景：1925年至1926年间，中国正处于北洋军阀统治时期，社会动荡不安，政治腐败，民不聊生。鲁迅作为一位有良知的知识分子，积极投身***，支持正义斗争，因此遭到了当局的排挤和通缉。

3、朝花夕拾作者写作背景是：鲁迅声讨******行径，遭***迫害，生活颠沛流离。创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年三一八惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨***的***行径，遭到***的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。

4、年，北洋军阀***枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀***的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

我国艾滋针头研究现状

我国艾滋针头研究现状形式十分严峻，现还没有研究生能有效杀死艾滋病毒的药物，只能用药物延缓艾滋病毒的繁殖，平时要多注意预防艾滋病。

抽血针头感染艾滋病的几率极低，如果在正规的医疗机构，目前抽血用的注射器都是一次性，这种情况不会感染艾滋病。如果是在不正规的医疗机构，如果重复使用注射针头，有感染艾滋病的几率。这种几率有多大，目前无法统计。

艾滋病试纸针头不会有人***： 艾滋病试纸针头都是由正规厂商生产，属于一次性医疗用品。 这些针头在使用后会被焚烧处理，不存在重复使用的情况。 没有任何医院或机构会故意在针头上***，这种操作不仅违法，而且从制作工艺和经济角度来看也不划算。

输血途径感染艾滋病的现状：由于上述严格的筛查和检测措施，目前通过输血途径感染艾滋病的情况已经得到了有效控制。目前主要的血液途径感染艾滋病风险来自于共用针头进行药品注射，或是纹眉、纹身、修足等过程中器械消毒不严格的情况。因此，在正规医疗机构接受输血，感染艾滋病的风险是非常低的。

范爱农是谁

范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是鲁迅青年时代的挚友，鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。艺术特色 文中运用对比、衬托手法，增强了鲜明的表达效果。

范爱农，名肇基，字斯年，鲁迅同乡，清末革命团体光复会成员，青年时期在日本留学！《范爱农》，出自鲁迅的《朝花夕拾》。是鲁迅的一篇回忆性散文，于1926年11月18日创作。

朝花夕拾中最黑暗的那朵花是范爱农，他是一位正直、倔强、爱国的知识分子。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。

范爱农，字斯年，号爱农，浙江绍兴人，1883年出生，是清末革命团体光复会成员之一。鲁迅与范爱农是同乡，两人在日本留学时相识。范爱农因交不起学费而辍学归国，回到故乡绍兴后，受到旧一代人的轻蔑、排斥与迫害，生活困窘。在民国初年，鲁迅担任绍兴浙江山会初级师范学堂校长时，曾邀请范爱农担任学鉴。

范爱农（1883-1912），名肇基，字斯年，号爱农。清末革命团体光复会成员。浙江绍兴皇甫庄人。他诞生于一个破落的幕僚家庭，三岁丧父，5岁失母，与妹妹靠祖母抚养成人。

徐伯荪的学生是范爱农。范爱农（1883—1912），名肇基，字斯年，号爱农。清浙江绍兴皇甫庄人。他诞生于一个破落的幕僚家庭，三岁丧父，5岁失母，与妹妹靠祖母抚养成人。

《范爱农》写作背景

《范爱农》的写作背景如下：时间与环境：鲁迅于1926年创作了《范爱农》，当时他正在厦门大学任教。在厦门大学期间，鲁迅目睹并深感知识分子间的虚伪与丑恶，这促使他对这些现象进行了无情的批判。个人情感：在创作《范爱农》时，鲁迅不仅对社会现实感到不满，同时也对童年和昔日挚友产生了深深的怀念。

范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。

鲁迅先生写作《范爱农》是在1926年，当时他正在厦门大学教书，但他在那里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，于是毫不留情地进行抨击，同时对童年和昔日挚友产生了深深的怀念。

范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他。后来鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容，请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。

《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素，感情真挚。

《范爱农》的写作背景如下：创作时间与地点 鲁迅先生于1926年创作了《范爱农》一文。当时，他正在厦门大学任教。创作动因 在厦门大学任教期间，鲁迅先生目睹了知识分子间的种种丑恶现象，对此深感不满，并在作品中毫不留情地进行了抨击。

当代中国教育学家有哪些?

1、张伯苓，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。 陈鹤琴，浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。 何子渊，广东梅州兴宁客家人，宣传革命思想，培养了大批人才。 陈垣，广东新会人，主要著述有《元西域人华化考》《校歼笑勘学释例》等。

2、蔡元培的学生，“五四运动”的命名者，是我国近代著名的教育家，思想家，社会活动家。1919年，在陈独秀、胡适支持下，罗家伦与傅斯年、徐彦之成立新潮社，出版《新潮》月刊。一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。

3、蔡元培【近代】（1868一1940）中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。光绪进士，授翰林院庶吉士，补编修。戊戌维新变法失败，深感清***腐败无能，弃官南返，开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发，上海沦陷移居香港，后病卒于香港。

4、当代中国教育学家有：叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民***参事。

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